支招:居家學習期間 要讓閱讀更有價值

來源:香格里拉網 作者: 發布時間:2020-03-16 11:12:59

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  我們家孩子居家學習期間,總是不喜歡讀書,沒有養成讀書習慣,讀書速度也特別慢,不知道有什么辦法能夠改善孩子的整本書閱讀習慣。

  專家觀點

  北京市小學語文學科骨干教師、長辛店七小教師王新艷表示,居家學習要多讀書,讓閱讀更有價值。就讀書的方式而言,大體可以分為兩種:泛讀和精讀。

  泛讀是指廣泛地閱讀,是泛泛地閱讀,甚至可以“連滾帶爬”地讀,遇到不認識的字、不懂的語句,可以猜著讀,跳著讀,一氣呵成讀下去。在大量的閱讀中,會涉獵到不同題材、不同類型的作品,感性認知會愈發豐盈,你的視野、胸懷、境界將被逐漸打開。與此同時,會慢慢摸索到更適合自己的那些書,閱讀品位、閱讀能力、語感也會在泛讀中悄然提升。

  精讀,指的是精細深入地閱讀,對重要的章節和語句還要細讀多思、反復揣摩。通常,在語文課上對課文的理解與感悟就是精讀。較泛讀而言,精讀不是消遣、瀏覽式地掃描,而是伴隨著讀者積極思考,聚精會神、心智投入地閱讀,任何一點心意不?;蚍稚聿粚?,都會導致不知所讀為何物。因此,精讀需要投入更多的時間,更耗費心神,但也更有價值。

  那么,當學生在家面對整本書進行自主閱讀時,又有怎樣切實有效的精讀方法呢?首先要做讀書筆記。這看似費時費力,其實是最巧慧、有效的方法,是提高讀書質量和效果的最重要的經驗和法寶。所謂“好記性不如爛筆頭”、“目過口過,不如手過”,做讀書筆記,可以強化記憶過程,留住書中精華,將自己閱讀中的感悟固化下來。

  同時要隨文批注,記錄心得。閱讀過程中,當發現有價值的部分,可以用筆標畫出來,也可以在旁邊簡單評議。哪怕寫個“好”字,畫個星號,都可以成為閱讀中的印記。

  此外,要做有個性的筆記,抄錄備忘。每一次閱讀過程中,根據個人情況有計劃地摘錄精彩片段或詞句,作者生動鮮活的表達或重要的觀點,或是你認為最有價值的部分……這看似費力辛苦的記錄中,卻能助你達到閱讀積累的最佳效果。

  另外,要繪制思維導圖,加深理解記憶。一邊讀書一邊做思維導圖,這時的自己就好像與作者進行持續的“對話”。隨著閱讀的深入,筆下也漸漸呈現出故事發展線,你會發現作者的行文走向,以及更多的寫作秘密。

  若讀后再做思維導圖,那一定是理解熟記了全書內容,對人物關系、情節脈絡也了然于心。若有遺忘或記憶模糊的地方,立刻翻書再讀,以作補充。不管采取哪種方式,在繪制過程中,自己的思維都在與文字、圖形緊密交織。

  所以,用思維導圖的方式讀整本書是非常有效的閱讀方式。內容繁多、體系龐雜的一本書,也能在思維導圖中變得清晰明了,也可將自己閱讀理解的思維方式提升到一個更高的層次。(來源:新華網)

責任編輯:王瑄怡
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